教育百貨店の平野です。
今回は「先生としては一流でも、上司としての器はどうでしょう？」についてお話していきます。
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今回は部下から見たトップについてお話ししていきます。
部下がトップについて一番知りたいことはなんだと思いますか？
答えは簡単で、"器の大きさ"なんですよね。
そもそもよく言われる"器"とはなんなのか。
あまりしっかりと考えたことがなかったのですが今回はしっかりと参考文献から意味を引っ張ってきました。
それを読んだ上で、器の大きな人の4つのポイントがありましたのでご紹介します。
①度胸がある
┗決断力がある・判断が早い。
つまりは堂々とした仕事をしていると言うことになります。
②気配りができる
┗部下への思いやりがある。
思いやりの精神を持ち、相手のことを思いやれる心がある方です。
③知恵・知識が豊富
┗わからない事を教えてくれる。自分にないものを持っている。
自分が困っているときにポンとアイデアを持っているよう方です。
④正しい行動を取っている
┗間違った行動をしない。不正をしない。
平社員の一回のミスは許されることがありますが、上のクラスの方のミスはなかなか許されません。
正しい行動を取っていれば大きな過ちにはならないはずです。
この4項目が備わった人が器の大きい人だと言えます。
学主塾や教員、それ以外のリーダーと言われる人でも、
最終的に頼りになるのは知恵・知識だとは思いますが、
まず一番初めにはじめられるのは"正しい行動をする"ではないでしょうか。
知識・知恵をつけていくと言うことは経験が必要になるので昨日今日ではなかなか身につきません。
しっかりと時間をかけて培っていくものだと思います。
気配りも割と明日明後日で備わるものなのかな〜とも思いますが、
相手の事を知り、知った上での気配りが必要になってくるのでこれも時間がかかります。
度胸も同じですね。
度胸をつけるにはやはりしっかりとした実績を作ることで自信が生まれて度胸も生まれてきます。
成果も何もない状態で自信満々で決断・判断がはやくてもいつか大きなミスにつながりますし、やはり部下はそんな上司にはついていきませんよね。
正しい行動というのは明日からできます。今日から、今からでもできます。
そんなあなたの背中を見てついてくる人もいると思います。
今日は器が大きい人におけるとても大事な4項目を紹介させていただきました。
まずは正しい行動を取ることから始めて、4つの項目を意識して大きな器を培っていければと思います。
以上となります。
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