教育百貨店の平野です。
今回は「仮説➡︎検証を高速で回したら単語テストの点数を爆上げする方法を見つけた【キーエンス】」についてお話していきます。
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今回の内容は動画でも解説しています。
文字が良い方はこのままお進みください。
以前仮説→検証を繰り返して、生徒の成績を伸ばし、塾講師の残業時間を減らすことに成功した例を挙げました。
「〜こちら〜 」
単語テストでなかなか合格点に達しない生徒がいて、再テストを行い合格するまで帰ることができないという状況があり
成績は思うように伸びないし、塾講師は再テストのために残業をする。
といった問題を
単語テストをチーム制にして生徒たちがそれぞれに自学自習の自主性を持たせることで
勉強が促進され成績が向上。
再テストを行うことも無くなったので塾講師の残業時間も削減することができ問題解決した。
といった内容をお伝えしました。
読んでいただいた方の中には
問題を見つけ、見事な仮説→検証によってその問題が解決したように見えているかと思いますが、
解決に至るまでには、成功よりも数多くの失敗も経験してきています。
一発でこの解決策が思い浮かび、たった一回の仮説→検証で全て上手くいくなんてことありません。
仮説検証の中で、
合格点を取れなかったら罰を与える方法を試みたり、
満点が取れるまでその範囲を何度もテスト繰り返すことを試みたり、
そもそも合格基準を下げてみたり、（これは一番迷走してました）
完成系の「チーム制」にたどり着くまでにさまざまな失敗を経てきました。
プロ野球の世界でもバッターは3割打てたら優秀と言われています。
華やかな世界に見えますが、日々練習を行い血の滲むような努力をして、
「将来プロ野球選手になりたい〜」なんて子どもからは羨望の眼差しで見られ、
テレビ局の綺麗な女子アナウンサーと合コンするなんてこともあり、
どこでどうつながったのかもわからないような有名な女優さんと結婚したり。
そんなプロ野球選手でさえも人前で堂々と7割失敗していて、その7割失敗／3割成功で優秀と言われてます。
そもそもあなたはちゃんと自身の仕事で打席に立ってバットを振っていますか？
問題は目に見えているのにバットを振っていなかったり、そもそもバットを振ってみようという気持ちが無かったりしていませんか？
特に学習塾の現場の塾講師ですと裁量権が現場にあるケースが多いと思います。
要するに打席に立てるチャンスがかなり多くあるので、たくさん仮説→検証を繰り返すことができ、
多くの失敗や多くの成功を経験することができ、その経験から自身の環境を良くしていくことができるはずです。
今あなたの目の前にあるサービスや事業はすべて、たくさんの失敗を経て成功した内のたった１つが数多く広がっています。
バットを全力で振って大きな一発ホームランを狙うもよし、
コンスタントに打席に立ちバットを振って3割バッターを目指すもよし。
以上となります。
よろしければ以下の動画でもご覧いただき、さらに理解を深めてみてください。
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株式会社ステップ遠藤社長
株式会社学びエイド廣政社長
株式会社ウィザス取締役（第一ゼミナール）・株式会社SRJ堀川社長 ※役職撮影当時
株式会社創英コーポレーション豊川社長（創英ゼミナール）
株式会社スタディカンパニー小笠原社長（ゴロゴ古文単語の出版社）
株式会社国大ホールディングス執行役員（国大セミナー）・株式会社ドリームプラネット高井社長
株式会社成基コミュニティグループ佐々木社長（成基学園、ゴールフリー）※役職撮影当時
株式会社成学社個別指導本部廣田部長（フリーステップ）
株式会社mooble八澤社長（マナビズム）
教育戦略株式会社松原社長（個別指導型大学受験予備校 PerS(パス））
株式会社言楽舎柳生社長（現論会、スタサプ現代文講師）
株式会社A.ver林社長（武田塾）※役職撮影当時
株式会社私塾界山田社長（塾業界最大専門誌）
株式会社Medit Group International坂井社長（個別指導塾ワイザー）
株式会社EDIT STYDY小路永社長
株式会社ジャスメック清水社長（誉田進学塾）
社長シリーズの出演は全ての塾が出演依頼可能ですが出演には審査があります。
